BALANCE DE LA LABOR INSTITUCIONAL
DEL 2000
INSTITUTO DE DESARROLLO Y MEDIO AMBIENTE
7. Perspectivas
Generales
Continuar implementando la trienal 2000-2002, en base a las experiencias y estrategias institucionales exitosas y las recomendaciones dadas por los evaluadores externos, poniendo especial atención en la sostenibilidad y replicabilidad de las propuestas.
Formular y gestionar nuevos proyectos acordes con la visión y misión institucionales.
Estrechar vínculos de trabajo y alianzas con las organizaciones, municipios e instancias representativas del Estado para conjugar esfuerzos, con mayor énfasis, en temas de derechos sociales, económicos y culturales de los hombres y mujeres del campo y por el desarrollo rural sostenible.
Cuencas y microcuencas
Mantener una estrecha coordinación y concertación con el conjunto de instituciones públicas y privadas, empresas, gobiernos locales, y la población para implementar los planes estratégicos de desarrollo sostenible de las cuencas y microcuencas en las que venimos trabajando.
Fortalecer las organizaciones de base comunal y de microcuencas con una visión de desarrollo sostenible, mejorando sus niveles de gestión y representatividad.
Diseñar instrumentos de gestión para la metodología de intervención en cuencas orientado a las organizaciones de la cuenca.
Diseñar políticas y estrategias para la gestión de cuencas; y difundirlas en forma masiva
Producción agroecológica
Continuar con las planes de implementación de chacras integrales en base al empleo de recursos locales.
Sistematizar y difundir las experiencias y resultados que se vienen generando y logrando
Introducción de cultivos alternativos con mercado relacionados a la planificación agropecuaria. Lo que también implica, fortalecer y actualizar el proceso de planificación agropecuaria a nivel de cuenca y microcuenca.
Apoyar las iniciativas de planificación de la producción agroecológica para generar volúmenes comerciables para un mercado más amplio.
Afiliar a todos los productores agroecológicos a la Asociación Nacional de Productores Ecológicos del Perú (ANPE-Perú), para formar un movimiento regional con liderazgo y presencia productiva y organizativa a nivel regional y nacional.
Investigación agroecológica
Mostrar los avances de los procesos de investigación a productores, organizaciones e instituciones interesadas.
Sistematizar y publicar las investigaciones que se vienen realizando.
Transformación
Consolidar la Micro Empresa de Producción, Transformación y Comercialización de Plantas Medicinales con fines de insertar la producción en mercado nacional e internacional.
Ampliar los módulos de transformación de derivados lácteos por la creciente demanda de los sub productos como yogurt y queso.
Incorporar a las Comunidades de la Microcuenca de Pichirhua en el proceso de transformación de harina de cereales y leguminosas, ámbito de reciente intervención en Abancay.
Promover la transformación de la producción, en especial de granos andinos y cereales, mediante la puesta en funcionamiento de maquinaria agrícola (molinos) que 14 organizaciones comunales han obtenido mediante su gestión comunal.
Comercialización
Capacitar y motivar a la población para participar en un Programa de Certificación Ecológica de la producción.
Fortalecer y formalizar en una Asociación a todos los productores ecológicos de la cuenca Lurín.
La comercialización será abordada como un servicio de apoyo a los productores mediante:
Planificación de la producción (oferta).
Organización de los productores para vender en grupo (mayores volúmenes)
Capacitación en tecnología de cosecha, post cosecha.
Contratos cerrados de producción con empresas comercializadoras.
Entrega de información oportuna de precios y mercados.
Implementación de un programa de ferias ecológicas quincenales, con el apoyo de los municipios, empresas privadas y de los productores agro ecológicos organizados.
Educación Ambiental
Continuar implementando la propuesta educativa, en el marco del PMCER y el aporte de los profesores (varones y mujeres) para garantizar una adecuada educación en el ámbito de trabajo.
Validar la propuesta de educación ambiental en forma conjunta con la USE 15 referente al programa curricular del centro educativo en una escuela piloto para nivel primario.
Género
Ampliar y mejorar nuestras estrategias de trabajo para fortalecer la equidad de género en todas y cada una de las actividades que proponemos.
Difundir el Módulo de Agricultura Sostenible y Género para mejorar las estrategias de intervención.
Crédito
Desarrollar e implementar un concepto de Fondo de Desarrollo Comunal, con una administración directa de autoridades locales, en base a grupos solidarios e incentivar siempre un adecuado plan de asesoramiento, control y evaluación.
Participar en proceso de capacitación relacionados al tema de crédito en la agricultura para lo cual se debe prever el intercambio de experiencias, el acceso a cursos cortos especializados; de tal forma que se pueda abordar en forma cada vez más técnica el tema del crédito.
Incidencia Política
Establecer alianzas y espacios de coordinación para iniciar un trabajo más concreto en el ámbito político-institucional.
Incidir políticamente para que exista conocimiento y consenso en la clase política, gremios, etc., que impulsen y permitan contar con un marco legal y político para desarrollar la propuesta de agricultura sostenible en el ámbito regional y nacional, y el Desarrollo Rural Sostenible.
